la influencia de los medios

La influencia de los medios de comunicación en los niños

En la actualidad, la influencia de los medios de comunicación es cada vez mayor. Los niños, a diferencia de los adultos, crecen en un ámbito sobrecargado de medios informáticos, telecomunicaciones y tecnología. La televisión, Internet, el video juego y los discos de música son ejemplo de medios masivos. La radio, los periódicos o revistas también lo son, pero la realidad es que a los niños les llama más la atención los antes mencionados. 

Ahora bien, nos preguntamos acerca del tema:

¿De qué modo influyen los medios de comunicación en la infancia?

La influencia puede traer consecuencias negativas o positivas, dependiendo el grado deexposición de los niños. 

Los medios de comunicación sirven para entretener, educar, informar, etc. Sin embargo, también puede influir de forma negativa al niño y su conducta. 

Los niños que pasan muchas horas frente a la televisión tienen mayor riesgo de sufrir distracciones, dificultad de aprendizaje, actitudes violentas en su conducta, sobrepeso, falta de entusiasmo o problemas de socialización. 

La violencia de la televisión es absorbida por los niños que, a su vez, tienden a imitar y copiar modelos simbólicos de su alrededor.

Por lo tanto, los medios tienen un impacto en el aprendizaje del niño, en la conducta, los sentimientos, los hábitos, emociones, relaciones, la afectividad y atención.

¿Cómo proteger a los niños de ciertos medios? 

A veces, puede resultar difícil proteger a los niños de los medios, ya que están casi en todos lados a donde vayan. Por ello, deberemos tener en cuenta límites, horarios y contenido al momento de protegerlos. 

Es importante que el niño no pase tanto tiempo frente a la televisión, juegos o Internet. El tiempo de exposición deberá ser de dos horas por día. Si tu hijo pasa más de 6, será fundamental que trates de disminuir esa cantidad. Además, deberemos prestar atención al contenido de los programas o sitios web: que sean acordes a su edad y madurez evolutiva. 

Su hijo aprovechará mucho su consejo para ayudarle a balancear las actividades relacionadas con los medios de comunicación, con otras actividades tales como leer, hablar con familiares y compartiendo con sus amigos. Aquí les ofrecemos algunos consejos sobre cómo ayudar a su hijo a escoger con buen criterio cómo va a utilizar los medios de comunicación:

·         Limite el tiempo que su hijo ve televisión. Es imposible proteger a su hijo completamente de los medios. Si usted le prohíbe completamente la televisión, sólo va a ganar que le parezca más atractiva que nunca. Sin embargo algunos padres sí prohíben la televisión durante la semana, con algunas excepciones que han acordado de antemano.

Recuerde que es más fácil restringir las malas opciones si usted dice no antes de que su hijo traiga a casa CDs o juegos electrónicos ofensivos o insiste en ver programas de televisión excesivamente violentos. Hágale saber que usted tiene la intención de supervisar lo que escoge ver o escuchar.

·         Supervise lo que su hijo ve y escucha. La ex directora Carole Kennedy aconseja, "No se fije solamente en el volumen de la música, preste atención a la letra también." Infórmese sobre los programas de televisión y las películas que le interesan a su hijo, los juegos electrónicos que quiere jugar y la música que quiere escuchar. Si usted está bien informado sobre los intereses de su hijo, usted podrá adentrarse a su mundo con mayor facilidad y podrá hablar con él con mayor conocimiento y poder. Pregúntele que grupos o cantantes le gusta escuchar. Lea sobre sus artistas favoritos en las revistas o escuche su música en la radio o en CD.

Usted también puede ver o escuchar con su hijo. Así podrá compartir un momento con él y aprenderá más sobre los programas, juegos y música que le gustan. Hable con él sobre lo que están viendo y escuchando.

·         Sugiérale programas de televisión que usted quiere que vea. Aliente a su hijo a ver programas de televisión sobre una gran variedad de temas—la naturaleza, viajes, historia, ciencias, biografía y noticias, además de los programas creados sólo para entretener. Los programar noticiosos y de historia por ejemplo, pueden fomentar conversaciones sobre acontecimientos mundiales, la política nacional y local, los problemas sociales y asuntos sobre salud.

·         Hable con su hijo sobre la diferencia entre los hechos y las opiniones. Los adolescentes deben aprender que no todo lo que ven y escuchan es necesariamente cierto. Infórmele que el programa de televisión o la película que han visto, la estación de radio o la música que le gusta escuchar, tanto como la revista que lee, poseen un punto de vista en particular. Hable con él sobre cómo los medios promueven ciertas ideas o creencias, las cuales probablemente no estén de acuerdo con sus valores familiares. Si su hijo quiere ver, escuchar, o leer algo que usted cree es impropio, hágale saber exactamente por qué usted está en desacuerdo.

·         Hable con su hijo sobre los anuncios comerciales engañosos. Los adolescentes son muy susceptibles a los anuncios. Hable con sus hijos acerca del propósito de los anuncios—vender productos—y sobre cómo juzgar si los productos anunciados son apropiados para él. Por ejemplo, si su hija tiene cabello corto, rubio y rizado, pregúntele si de veras piensa que el shampoo de $15 dólares que quiere que le compren va a resultar en una cabellera larga, oscura y lisa, como la modelo en la revista.

·         Considere la compra de un "V-chip" para su televisor o un filtro para su computadora. Un V-chip es un aparatito que se le pone al televisor para que filtre programas según su clasificación—X, R, o PG y bloquea el material pornográfico, excesivamente violento o de alguna manera impropia para los menores. También existen estos filtros para evitar que su hijo visite ciertos sitios Web en la computadora. La mayoría de estos filtros son gratuitos o no cuestan mucho.

·         Hable con su hijo sobre los riesgos que toma al entrar en "salas de charla" electrónicas. Asegúrese que su hijo entiende bien lo peligroso que es "hablar" electrónicamente con una persona desconocida. Existe software que impide el uso de estas charlas cuando hay niños sin impedir que ellos usen la computadora para otros propósitos.

·         Hable con otros padres. Si usted habla sobre las películas, los programas de televisión, los juegos electrónicos y CDs con los padres de los amigos de su hijo, usted tendrá mayor autoridad para decir que no cuando él quiera ver o escuchar algo inadecuado. Usted puede descubrir muy rápidamente que no todos los alumnos del séptimo grado tienen permiso de ver la última película clasificada "R" que incluye escenas de sangre y extrema violencia.

·         Ofrezca alternativas al entretenimiento con los medios. Según el maestro Bill Gangl, "Si usted les da suficientes actividades con que entretenerse, la televisión desaparece". Dada la oportunidad, muchos niños prefieren hacer que sólo ver. Un día en el campo de golfito o visitando a un amigo puede ser más interesante que otra noche más frente al televisor.

·         Dé un buen ejemplo. Si un adolescente ve a sus padres paralizados frente al televisor o revisando su correo electrónico mientras se apresura a cenar, definitivamente va a captar un mensaje claro. Los padres que apagan el televisor o la computadora y participan mejor en la buena conversación, los deportes, juegos u otras actividades están demostrando con su ejemplo otras opciones de entretenimiento. Un adolescente contemporáneo quizás se pregunte "¿qué se hacía antes de que hubiera televisión (o computadoras y juegos electrónicos)?" ¡demuéstreselo!

¿Cómo estimular al niño con actividades alternativas?

Si queremos que los niños no pasen tanto tiempo frente a la pantalla, podemos recurrir a otras estrategias que nos ayuden a protegerlo:

• Otros medios de comunicación: medios que no sean tan frecuentes en la vida cotidiana del niño. Los libros de cuentos, revistas, la radio, los periódicos, los videos interactivos. El leerle y permitir que a ellos otras formas de leer, puede generar un aprendizaje mucho más significativo, estimular la imaginación y el desarrollo del lenguaje. Como así también el compartir con ellos momentos de música tranquila, videos interactivos adecuados a su edad o la lectura de imágenes de revistas.

• Actividades alternativas: Existen muchísimas actividades que podemos compartir con los niños para estimularlos y, a su vez, protegerlos. Desde acompañarlos a andar en bicicleta o a practicar algún deporte, hasta llevarlos a escuela de danzas, arte o música. Y desde el hogar, podremos estimularlo a pintar, reciclar, reutilizar, coleccionar, construir, dibujar, cantar, bailar, etc. Solo es cuestión de poner a volar la imaginación.

CRIANZA DE NUESTROS HIJOS

COLOSENSES 2:8-10
Nuestra cultura ha perdido su camino en cuanto a la crianza de los hijos. La

mayoría de los padres pasan muy poco tiempo con sus hijos. Pocos saben

qué hacer con sus hijos en cuanto a cómo disciplinarlos y educarlos.

Muchos padres se sienten frustrados o están confundidos acerca de sus

responsabilidades como padres. Otros quieren tener hijos pero no quieren

ser padres, pues dejan que los maestros, los que trabajan con niños en la

iglesia u otras personas “expertas”, tomen la responsabilidad que Dios les ha

dado a ellos como padres. En este curso veremos los principios importantes

para llegar a ser un padre exitoso.

¿DÓNDE ENCONTRAMOS AYUDA?

Para los padres es importante tener información correcta. Vivimos en un mundo

lleno de filosofías, ideas y escuelas erróneas. ¿Dónde encontramos consejo

confiable?

1. Buscando ayuda, ¿de qué debemos tener cuidado? (v.8) ________________

______________________________________________________________

2. ¿Quién tiene la verdad en la que podemos confiar? (v.8) ________________

3. Podemos confiar en Cristo para obtener ayuda porque Él es (v.9) __________,

el Creador de nosotros y de la institución familiar.

4. Si confiamos en Cristo para ayudarnos con la tarea de ser un buen padre,

¿falta algo más que debemos buscar por otro lado? (v.10) sí 􀂑 no 􀂑

¿Por qué? _____________________________________________________

5. ¿Dónde encontramos los principios que Dios nos ofrece para cumplir nuestra

responsabilidad como padres? (v.16)

____________________________________________________________

La Biblia es la única guía segura para el padre que busca ayuda. Ella presenta

un retrato preciso y completo de los hijos, los padres, la vida familiar,

los valores, cómo criar, entrenar, disciplinar, es decir, de todo lo necesario

para equipar a un padre exitoso.

6. Para los que estudian los principios bíblicos para criar a los hijos, ¿qué

promesa da Dios en versículo 17?

La Propiedad Participada: Una sentencia que aún no se cumple

La Propiedad Participada: Una sentencia que aún no se cumple

buena doctrina

somos un cuerpo

Sermón 2: LA IGLESIA COMO EL CUERPO DE CRISTO

I Corintios 12: 12-26

SUGERIDO PARA USAR EL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2008

(Formato manuscrito)

INTRODUCCIÓN

Una de las ilustraciones más impresionantes del Nuevo Testamento es la descripción que hace el apóstol Pablo de la Iglesia como el Cuerpo de Cristo. El cuerpo humano juega un papel sumamente significativo en la manera que experimentamos el mundo, y nuestra percepción de la vida y la realidad que nos rodea. Tanto así que nuestras mentes apenas pueden llegar a comprender todas las implicaciones de este lenguaje figurado que usa Pablo. ¿Qué debemos entender que quiso decir Pablo cuando llamó a la Iglesia el Cuerpo de Cristo?.

La comparación del cuerpo con la sociedad humana era una estrategia retórica muy usada en el tiempo de Pablo. Se usaba para mantener la jerarquía social del Imperio Romano, logrando así que las clases sociales bajas no se rebelaran contra las clases sociales altas. El apóstol usó esta muy conocida comparación para propósitos del Reino cuando describió a la Iglesia como el Cuerpo de Cristo. Debe estar claro que en I Corintios 12, Pablo no está tratando de mantener una estructura de clase social en la Iglesia. Más bien, la Iglesia como el Cuerpo de Cristo enfatiza el respeto y la celebración de la diversidad, mientras que a la vez mantiene el compromiso de unidad.

I. EL CUERPO DE CRISTO TIENE DIVERSOS MIEMBROS

La Iglesia se caracteriza por la diversidad de sus miembros. El versículo 14, dice: “Además, el cuerpo no es un solo miembro, sino muchos.” En los versículos 15-16, Pablo dice que el pie no tiene que ser mano para ser parte del cuerpo, tampoco la oreja tiene que ser ojo para pertenecer al cuerpo. En fin, la diversidad es algo bueno. Todas las partes del cuerpo son necesarias para que éste funcione adecuadamente.

La analogía para la Iglesia local es clara. La diversidad de ministerios es necesaria para que la iglesia funcione de manera adecuada. Hay predicadores y maestros, pastores, líderes, y aquellos con talento para evangelizar o para ministerios de compasión. Una iglesia que consista únicamente de gente que predique será de seguro una iglesia enferma. Una iglesia que consista únicamente de líderes estará paralizada por la falta de seguidores. Si todo lo que la iglesia tiene son ministerios de compasión, ¿dónde se escuchará la voz profética de Dios?

El asunto no se limita a roles ministeriales. Una diversidad de personalidades y disposición también es necesaria en la iglesia local. La iglesia no puede estar saludable si tiene solamente individuos extrovertidos y altamente creativos. También necesita gente introvertida y gente que encuentran gozo en crear estructuras que permite que grupos de personas aprendan, se desarrollen espiritualmente, y cooperen con el servicio. Dios ha capacitado a diferentes personas con diferentes perspectivas de la vida y usa todas esas perspectivas para enriquecer la vida conjunta de la Iglesia.

La diversidad de la Iglesia también tiene que ver con la importante visión de la Iglesia del Nazareno de ser una iglesia global. De ser uno, nos hemos convertido en muchos. Dios no desea una iglesia únicamente de asiáticos, o americanos, o africanos. La diversidad de culturas, lenguajes, razas y nacionalidades capacita a la Iglesia para cumplir su misión global de ganar al mundo para Cristo. Sin esa diversidad la Iglesia no puede ser el Cuerpo de Cristo. Tenemos que tener miembros con diferentes talentos, diferentes roles, diferentes personalidades y diferentes culturas para que el Cuerpo sea saludable.

II EL CUERPO DE CRISTO ES UNO SOLO

Aunque Pablo quería que la Iglesia de Corinto supiera que había espacio para la diversidad, también quería que estuvieran claros que la Iglesia es una sola. El versículo 12, dice: “Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos los miembros del cuerpo, siendo muchos, son un solo cuerpo, así también Cristo.” La unidad de la Iglesia tiene varias fuentes. Efesios 4: 4-6, hace notar que como un solo cuerpo, la Iglesia tiene un sólo Espíritu, un sólo Señor, un sólo Dios, un sólo bautismo, una sola fe, una misma esperanza. Podríamos añadir a la lista una sola Biblia, una sola Santa Cena, y una Gran Comisión. De todas estas fuentes de unidad, quizás la más importante es que tenemos un sólo Señor. Cuando juntos confesamos que Jesucristo es el Señor, y que a través del Padre, el Hijo y el Espíritu Santo experimentamos a un sólo Dios, producimos una unidad de creencia que distingue a la Iglesia como un Cuerpo. Ahora, si nuestra diversidad es más importante que nuestro Señor y su señorío sobre la Iglesia, entonces la diversidad se convierte en un ídolo y no en el don de gracia que Pablo ve en este texto.

Parte del significado de la unidad del Cuerpo de Cristo es que nos necesitamos unos a otros. El versículo 21, dice: “Ni el ojo puede decir a la mano: No te necesito, ni tampoco la cabeza a los pies: No tengo necesidad de vosotros.” Nos necesitamos unos a otros para lograr lo que ninguno puede lograr individualmente. Sea el llamado de Dios de que ganemos al mundo para Cristo o la instrucción de Jesús de que proveamos para las necesidades de los enfermos, los presos, los hambrientos, los desnudos, o los que están solos, la tarea es muy grande para que cualquiera de nosotros pueda lograrla individualmente, o que una sola sección de la Iglesia pueda lograrla. Tenemos más oportunidad de cumplir con la visión que Dios tiene para la Iglesia si trabajamos juntos.

Segundo, nos necesitamos unos a otros porque Dios nos ha creado para que nos relacionemos. Desde nuestra sexualidad hasta nuestra deseo de compañerismo, nos damos cuenta que no estamos completos si estamos solos. Frustramos el propósito de Dios al crearnos cuando tratamos de vivir aislados, sin tener relación unos con otros.

La unidad de la Iglesia significa que nos preocupamos los unos por los otros. En los versículos 22-24, Pablo dice que damos especial cuidado a los miembros de nuestro cuerpo que son más débiles, o menos dignos, o menos decorosos. Aquellos que son más débiles o tienen necesidades especiales en la Iglesia reciben un cuidado especial. Si un miembro del Cuerpo sufre, todos sufren con él. Si un miembro del Cuerpo se regocija, todos celebran con él. Es esta vida compartida que distingue al Cuerpo de Cristo como un solo cuerpo.

CONCLUSIÓN/INVITACIÓN

El Cuerpo de Cristo es uno y es muchos. La belleza de usar la metáfora del cuerpo para describir a la Iglesia es que no compromete ni la unidad ni la diversidad. A menudo nos sentimos presionados a escoger entre alternativas. No podemos escoger la unidad de la Iglesia por sobre la diversidad de la Iglesia. Tampoco podemos escoger la diversidad de la Iglesia sobre la unidad de la Iglesia. Porque somos el Cuerpo somos a la vez uno y muchos. Mientras celebramos nuestro Centenario, recordamos que entre muchos grupos de santidad, la Iglesia del Nazareno se hizo una. Pero de una sola, también nos convertimos en muchas personas, en muchas naciones con muchos talentos. Esta unidad y diversidad son importantes también para nuestra iglesia local.

Para que la Iglesia del Nazareno sea la Iglesia que Dios nos ha llamado a ser, tenemos que celebrar nuestra diversidad y siempre proveer espacio para las diferencias dadas por Dios. Pero también tenemos que atesorar nuestra unidad. Solamente si estamos unidos podremos lograr la misión que Dios nos ha dado y verdaderamente ser Su Cuerpo.

Como Cristo es santo, juntos debemos ser santos. Algunas veces nos agarramos de nuestra individualidad en lugar de la unidad del Cuerpo. La individualidad egoísta desune al Cuerpo de Cristo y no lo hace santo. Mientras nos acercamos a la conclusión de este servicio, les invito a examinar sus propios corazones. ¿Estás dispuesto a renunciar a tus deseos egoístas de control o poder en el Cuerpo de Cristo para así lograr que de verdad seamos un solo Cuerpo santo? Si el Espíritu Santo te está mostrando un área de tu vida que debes rendir para lograr el llamado de Dios a que seamos el Cuerpo de Cristo, te invito a que lo hagas, y permitas que el fuego del Espíritu de Dios te limpie hoy.

---Roger L. Hahn

Traducido por: Tamara Zambrana

Iglesia del Nazareno Casa de Proclamación y Alabanza

Distrito del Este de Puerto Rico

Región del Caribe